มาตรฐานที่ 3 ผู้เรียนมีจิตสำนึกที่เห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม อนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม
ตัวบ่งชี้ที่ 3 ใช้ทรัพยากรอย่างประหยัด และคุ้มค่า
สภาพที่ควรปรากฎ
1. ใช้ทรัพยากรและสาธารณสมบัติต่าง ๆ เช่น น้ำไฟ กระดาษ โต๊ะ เก้าอี้ ศูนย์การเรียนรู้อย่างประหยัดและคุ้มค่า
2. รู้จักเลือกใช้เฉพาะสิ่งของหรือวัสดุที่ไม่ก่อให้เกิดมลพิษและไม่ทำลายทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมของสถานศึกษา / สังคม
3. รู้จักนำทรัพยากรที่เหลือใช้หรือไม่ใช้แล้วกลับมาประยุกต์ใช้ใหม่ให้เกิดประโยชน์สูงสุด
4. ผู้เรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ พลังงานและสิ่งแวดล้อมของโรงเรียน / สังคม
|