|
|
|
| รศ.ดร.สุมนต์ สกลไชย อธิการบดี ม.ขอนแก่น (มข.) เปิดเผยว่า ขณะนี้สถาบันความร่วมมือเพื่อพัฒนาเศรษฐกิจลุ่มแม่น้ำโขงของ มข. ได้เปลี่ยนสถานภาพจากหน่วยงานภายในกลายเป็นองค์กรระหว่างประเทศแล้ว เนื่องจากสถาบันดังกล่าวจัดตั้งขึ้นด้วยการสนับสนุนของรัฐบาลนิวซี แลนด์เมื่อ 10 ปีก่อน เพื่อการฝึกอบรมให้แก่บุคลากรของประเทศในกลุ่มอนุภูมิภาคลุ่มน้ำโขง 6 ประเทศ ได้แก่ ลาว กัมพูชา เวียดนาม พม่า มณฑลยูนานของจีน และไทย แต่ปัจจุบันรัฐบาลนิวซีแลนด์ได้ ลดการสนับสนุนจึงจำเป็นต้องหาแหล่งเงินทุนจากประเทศอื่น ๆ แต่หากปรับเป็นองค์กรของรัฐบาลไทยก็จะมีปัญหาในการหาแหล่งทุน ดังนั้นจึงต้อง เปลี่ยนเป็นองค์กรระหว่างประเทศ ซึ่งได้มีการลงนามร่วมระหว่างรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการต่างประเทศของทั้ง 6 ประเทศไปแล้ว และขณะนี้รัฐบาลไทยได้ดำเนินการจดทะเบียนเป็นมูลนิธิภายใต้กฎหมายไทย และบริหารงานโดยคณะกรรมการที่เป็นผู้แทนรัฐบาลจากทั้ง 6 ประเทศ
อธิการบดี มข. กล่าวต่อไปว่า การมีสถาบันดังกล่าวยังสามารถสนับสนุนการบริหารงานของผู้ว่าซีอีโอ ได้อีกด้วย เนื่องจากรัฐบาลชุดนี้มีนโยบายให้ผู้ว่าซีอีโอเสนอแผนพัฒนาจังหวัดต่อคณะรัฐมนตรี (ครม.) ซึ่งในกลุ่มผู้ว่าซีอีโอจังหวัดขอนแก่น ร้อยเอ็ด และมหาสารคาม ก็ได้มีการกำหนดยุทธศาสตร์ในเรื่องต่าง ๆ ทั้งการส่งออก ศูนย์โอทอป อีสานซอฟต์แวร์พาร์ค หรือ กองทุนมนุษย์แห่งลุ่มน้ำโขง เป็นต้น ดังนั้นทางมข. จึงได้ส่งอาจารย์เข้าไปเป็นที่ปรึกษาเพื่อร่างแผนยุทธศาสตร์ร่วมกับ ผู้ว่าซีอีโอ โดยเรื่องที่ มข. เป็นผู้รับผิดชอบโดยตรงคืออีสานซอฟต์แวร์พาร์ค และกองทุนมนุษย์ลุ่มน้ำโขง “กรอบของยุทธศาสตร์กองทุนมนุษย์ฯ จะเน้นการมอบทุนศึกษาต่อระดับปริญญาตรี โท และเอก และการฝึกอบรมหลักสูตรระยะสั้นให้แก่ผู้สนใจในกลุ่มประเทศลุ่มแม่น้ำโขง ซึ่งสถาบันดังกล่าวจะสามารถทำหน้าที่เป็นศูนย์ศึกษาวิจัยเกี่ยวกับประเทศเพื่อนบ้านทั้งแง่เศรษฐกิจ และการลงทุน เพื่อให้ไทยและประเทศเพื่อนบ้าน มีข้อมูลเรียนรู้ซึ่งกันและกัน เพื่อนำไปสู่ความร่วมมือทางการค้าต่อไป” รศ.ดร.สุมนต์ กล่าว. |
http://www.thaiedresearch.org/thaied_news/index1.php?id=10755 |
|
โดย: งาน: งานนโยบายและแผน อ้างอิงแผนงาน : - อ้างอิงโครงการ : - แหล่งที่มา: เดลินิวส์ ฉบับที่ 19758 [หน้าที่ 24 ] ประจำวันที่ 17 พฤศจิกายน 2546 |
| Vote | |
| เป็นประโยชน์ต่อผู้โพสต์เอง | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อฉัน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อผู้ปกครอง | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อนักเรียน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| มีประโยชน์ต่อทุกคน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
 |
 |
