|
|
|
|
ดร.ณหทัย ทิวไผ่งาม ผู้ช่วยเลขานุการ รมว.กระทรวงศึกษาธิการ(ศธ.) เปิดเผยถึงโครงการโรงเรียนสองภาษา(English Program) หรือ EP และโรงเรียนสองภาษาไม่เต็มรูปแบบ(Mini English Program) หรือ MEP ว่า จากการดำเนินโครงการมาระยะหนึ่งพบว่ายังมีสิ่งที่ต้องปรับปรุงอีกหลายจุด โดยเฉพาะตัวชี้วัดที่จะบอกให้ได้ว่าเด็กที่จบ EP หรือ MEP ในแต่ละช่วงชั้นคืออะไร เพื่อเป็นมาตรฐานขั้นต่ำของโรงเรียนได้ เช่น เด็กจบในแต่ละช่วงชั้นจะต้องรู้ภาษาไทยระดับไหน หรือควรจะสอบประเมินคุณภาพการศึกษาระดับชาติ (National Test) หรือ NT ได้ขณะเดียวกันจะต้องมีการจัดอบรมครูไทยและครูต่างชาติในช่วงปิดภาคเรียน นอกจากนี้จะต้องมีการจัดเตรียมหลักเกณฑ์ในการคัดเลือโรงเรียนเพื่อเข้าสู่โครงการ ทั้งEP หรือ MEP ในปีการศึกษาหน้า ซึ่งเท่าที่ได้ลงพื้นที่ไปตรวจโรงเรียนพบว่า โรงเรียนประจำจังหวัดมีความพร้อมและศักยภาพพอที่จะจัดห้องเรียนในโครงการสองภาษาได้ เพียงแต่ ศธ. อาจจะต้องส่งบุคลากรโดยเฉพาะครู ต่างประเทศไปให้ เพื่อช่วยพัฒนาสาระการเรียนรู้และเลือกหนังสือที่เป็นประโยชน์ อย่างไรก็ตามปีการศึกษาหน้าอาจจะยังไม่สามารถมีโรงเรียน EP ได้ทุกจังหวัด แต่อาจจะเปิดเป็น MEP ได้ ผู้ช่วยเลขานุการ รมว.ศธ. กล่าวต่อว่า ขณะนี้คณะทำงานกำลังคิดทำซีดีรอมหรือสื่อการเรียนการสอนในลักษณะของเกมส์เป็นภาษาอังกฤษ เพื่อช่วยเสริมการเรียนการสอนให้เด็กได้รับทั้งความรู้และความสนุกสนาน ซึ่งจะเป็นอีกตัวเลือกหนึ่งที่จะให้โรงเรียนนำไปใช้กับเด็กได้ รวมถึงจะมีความคิดที่จะปรับฐานข้อมูลครูต่างประเทศให้มีประสิทธิภาพมากขึ้นเพื่อให้สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้มากขึ้น สำหรับค่าเทอมของโรงเรียนในโครงการ EP ที่ตกประมาณ 30,000 กว่าบาทต่อปีนั้น ส่วนใหญ่จะไปตกอยู่ที่ค่าจ้างครูต่างชาติซึ่งก็เพียงพอคงจะไม่ต้องมีการปรับเพิ่ม “สิ่งสำคัญที่โรงเรียนในโครงการทั้ง EP หรือ MEP จะต้องให้ความสำคัญและดูแลเป็นพิเศษ คือ การเรียนภาษาไทยของเด็ก ซึ่งเป็นหัวใจสำคัญของโครงการที่เด็กจะต้องได้ทั้งภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ ไม่ใช่เน้นแต่ภาษาต่างประเทศเหมือนหลักสูตรนานาชาติ” ดร.ณหทัย กล่าว |
ดูรายละเอียดเพิ่มเติม |
|
โดย: งาน: งานนโยบายและแผน อ้างอิงแผนงาน : - อ้างอิงโครงการ : - แหล่งที่มา: สยามรัฐ ฉบับที่ 18487 [หน้าที่ 7 ] ประจำวันที่ 8 ธันวาคม 2546 |
| Vote | |
| เป็นประโยชน์ต่อผู้โพสต์เอง | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อฉัน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อผู้ปกครอง | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อนักเรียน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| มีประโยชน์ต่อทุกคน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
 |
 |
