|
|
|
| กระทรวงแรงงานฯ เตรียมแก้กฎหมาย จ่าย ''เบี้ยเลี้ย'' เด็ก เอื้อนักเรียน-นักศึกษาหารายได้พิเศษตามแนวคิด ''ทักษิณ''
รายงานข่าวจากกระทรวงแรงงานและสวัสดิการสังคม แจ้งว่า ตามที่ พ.ต.ท.ทักษิณ ชินวัตร นายกรัฐมนตรี มีนโยบายสนับสนุนนักเรียน นิสิต และนักศึกษาให้ทำงานหารายได้พิเศษในช่วงเวลาว่างหรือปิดภาคเรียนนั้น ล่าสุดทางกระทรวงฯ ได้เตรียมเสนอรายงานความคืบหน้า การเตรียมความพร้อมในการดำเนินงานดังกล่าวต่อคณะรัฐมนตรีในวันที่ 18 พ.ย.นี้ โดยรายงานดังกล่าว มีสาระสำคัญว่า กระทรวงแรงงานฯ ได้ออกหนังสือขอความร่วมมือนายจ้าง เช่น สภาหอการค้าแห่งประเทศไทย เพื่อให้แจ้งความต้องการรับนักเรียน นักศึกษาเข้าทำงานในช่วงปิดภาคเรียน พร้อมกับประสานกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อขอทราบจำนวนนักเรียนที่ว่างจากการเรียน ทั้งนี้ คาดว่า จะมีตำแหน่งงานรองรับไม่น้อยกว่า 5,000 อัตรา รวมทั้งจะมีการเปิดตลาดนัดแรงงานในห้างสรรพสินค้า หรือแหล่งที่มีนักเรียนและนักศึกษาไปรวมตัวกันมากทั้งในกรุงเทพฯ และต่างจังหวัด ข่าวแจ้งอีกว่า หนังสือดังกล่าวยังได้กำหนดอัตราค่าตอบแทนหรือเบี้ยเลี้ยงให้แก่เด็กเป็นรายชั่วโมง ไม่น้อยกว่าชั่วโมงละ 23 บาท ซึ่งในระยะสั้นกระทรวงแรงงานกำลังแก้ไข พ.ร.บ.ส่งเสริมการพัฒนาฝีมือแรงงาน 2545 ที่กำหนดให้สถานประกอบการจ่ายเบี้ยเลี้ยงแก่เด็ก ไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 พร้อมอัตราค่าจ้างขั้นต่ำสูงสุด (169 บาท) ส่วนระยะยาว กระทรวงแรงงานอยู่ระหว่างการพิจารณาปรับปรุงกฎหมายค่าจ้างขั้นต่ำ เพื่อให้มีการกำหนดค่าจ้างเป็นรายชั่วโมง สำหรับนักเรียนและนักศึกษาโดยเฉพาะ เพื่อไม่ให้มีผลกระทบต่อค่าจ้างขั้นต่ำของผู้ใช้แรงงานทั่วไป นายสุรินทร์ จิรวิศิษฎ์ อธิบดีกรมพัฒนาฝีมือแรงงาน กล่าวว่า เด็กนักเรียนที่จะเข้ารับการฝึกงานนั้น กรมพัฒนาฯ ได้ร่วมกับกระทรวงศึกษาและสถานประกอบการ จัดเตรียมหลักสูตรการฝึกอบรมในสาขาอาชีพต่างๆ รวมทั้งเรื่องความปลอดภัยในการทำงานการแต่งกายและวินัยในการปฏิบัติงานก่อนเข้าทำงานจริงกับสถานประกอบการ อย่างไรก็ตาม เนื่องจากนักเรียนไม่ใช่ลูกจ้าง จึงจะไม่เรียกค่าตอบแทนว่า ''ค่าจ้าง'' แต่ให้ใช้คำว่า ''เบี้ยเลี้ยง'' เพื่อไม่ให้มีปัญหากับแรงงานประจำ |
ดูรายละเอียดเพิ่มเติม |
|
โดย: งาน: งานนโยบายและแผน อ้างอิงแผนงาน : - อ้างอิงโครงการ : - แหล่งที่มา: กรุงเทพธุรกิจ ฉบับที่ 5530 [หน้าที่ 12 ] ประจำวันที่ 13 พฤศจิกายน 2546 |
| Vote | |
| เป็นประโยชน์ต่อผู้โพสต์เอง | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อฉัน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อผู้ปกครอง | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อนักเรียน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| มีประโยชน์ต่อทุกคน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
 |
 |
