|
|
|
| เมื่อวันที่ 14 พฤศจิกายน ที่ จ.ขอนแก่น นายอดิศัย โพธารามิก รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ(ศธ.) พร้อมด้วยผู้บริหารสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(สพฐ.) เดินทางไปตรวจเยี่ยมและรับฟังสภาพปัญหาของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดขอนแก่น เขตที่ 1-5 โดยนายอดิศัยกล่าวภายหลังว่า ผู้อำนวยการเขตพื้นที่ฯต่างๆ ได้นำเสนอปัญหาสำคัญคือ การขาดบุคลากรทำงาน เนื่องจากข้าราชการพลเรือนในสำนักงานขอถ่ายโอนลงไปสถานศึกษาจำนวนมาก ทำให้ไม่มีคนทำงาน โดยเฉพาะงานธุรการและการเงิน จึงมอบให้ สพฐ.ไปกำหนดเงื่อนไขการถ่ายโอนให้ชัดเจนว่าสมควรอนุญาตกรณีใดบ้าง เช่น ถ้าขอไปเป็นครูก็มีความสำคัญ แต่ต้องเน้นโรงเรียนที่ยังต้องการพัฒนาคุณภาพด้วย ทั้งนี้ การเข้าสู่โครงสร้าง ศธ.ใหม่ในช่วง 4 เดือนที่ผ่านมา การทำงานให้สำเร็จไม่ใช่เรื่องง่าย เพราะมีปัญหาที่การปรับโครงสร้างบุคลากร ถ้าปล่อยไว้เช่นนี้คงต้องใช้เวลานาน 3-5 ปี กว่าจำบรรลุผลได้ แต่ถ้าเร่งตอนนี้ก็จะทำให้เร็วขึ้น นอกจากนี้ ผู้อำนวยการเขตฯยังนำเสนอปัญหาโรงเรียนขนาดเล็กมีนักเรียนต่ำกว่า 120 คน มีอยู่ทั่วประเทศประมาณ 1 หมื่นโรงเรียน ต้องหาทางแก้ไข โดยอาจส่งครูเคลื่อนที่เข้าไปช่วยสอนเพื่อให้มีครูเพียงพอ
นายอดิศัยยังกล่าวถึงนโยบายลดเวลาเรียนในแต่ละวัน เพื่อไม่ให้เด็กเครียดว่า การลดเวลาเรียนลงมาเหลือ 5 คาบ จาก 7 คาบต่อวัน คงไม่มีปัญหา เพราะไม่ได้ลดความเข้มข้นของเนื้อหาการสอน แต่จะทำให้เด็กมีเวลาว่างไปทำกิจกรรมมากขึ้น เช่น เล่นกีฬา นอกจากนี้ ยังเห็นว่าควรจะลดการสอบแข่งขันเข้าเรียนในระดับต่างๆ ให้น้อยลงด้วย รวมทั้งในการสอบเอ็นทรานซ์ด้วย ซึ่งในต่างประเทศก็แทบไม่มีการสอบแข่งขันแล้ว ด้านนายอมรวิชช์ นาครทรรพ ผู้อำนวยการศูนย์วิจัยนโยบายการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย กล่าวว่า นโยบายลดชั่วโมงเรียนดังกล่าว ทางปฏิบัติทำได้ยาก จะยิ่งสร้างความสับสนปั่นป่วนให้กับครู ยิ่งโรงเรียนที่ไม่พร้อมจะยิ่งทำให้กลวงในเรื่องคุณภาพมากยิ่งขึ้น จริงๆ แล้วเรื่องชั่วโมงเรียนไม่ใช่ประเด็นปัญหา สำคัญอยู่ที่คุณภาพของครูและวิธีจัดการเรียนการสอนที่มีคุณภาพจะทำอย่างไร |
ดูรายละเอียดเพิ่มเติม |
|
โดย: งาน: งานนโยบายและแผน อ้างอิงแผนงาน : - อ้างอิงโครงการ : - แหล่งที่มา: มติชนรายวัน ฉบับที่ 9381 [หน้าที่ 15 ] ประจำวันที่ 15 พฤศจิกายน 2546 |
| Vote | |
| เป็นประโยชน์ต่อผู้โพสต์เอง | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อฉัน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อผู้ปกครอง | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อนักเรียน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| มีประโยชน์ต่อทุกคน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
 |
 |
