|
|
|
| ดึงติวเตอร์ชื่อดังร่วม-ลดกวดวิชานอกหลักสูตร
เมื่อวันที่ 8 ก.พ.49 นายจาตุรนต์ ฉายแสง รมว.ศึกษาธิการ เปิดเผยภายหลังการประชุมเรื่อง ครูสอนเก่งเพื่อสอนนักเรียนทั่วประเทศ ว่า กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) มีนโยบายในการนำครูที่สอนเก่งมาช่วยสอนนักเรียนทั่วประเทศ โดยผ่านสื่อทางไกลและการผลิตสื่อในรูปของการบันทึกเทปการสอนของครูที่สอนเก่ง เพื่อนำมาเผยแพร่ให้นักเรียนทั่วประเทศ ซึ่งการประชุมได้เปิดโอกาสให้ครูสอนเก่งจากสาขาวิชาต่างๆ เช่น คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ สังคม ศาสนา และวัฒนธรรม มาแลกเปลี่ยนแนวคิดในการเผยแพร่การสอน ในสาระวิชาที่ถนัดซึ่งได้ผลดีมาก โดยจะมีการกำหนดวิชาและระดับความยากง่าย เพื่อให้มีการสอดคล้องกับผู้เรียน รมว.ศึกษาธิการ กล่าวต่อไปว่า นอกจากนี้ยังมีการพัฒนาเนื้อหารูปแบบการสอน โดยการนำเทคโนโลยีสมัยใหม่เข้ามาช่วยเสริม เช่น คอมพิวเตอร์ สำหรับเรื่องการจัดผลิตสื่อรูปแบบการสอนนั้น ที่ประชุมเห็นว่าเป็นเรื่องดี แต่ควรจะมีการจดลิขสิทธิ์การจัดทำรูปแบบการสอนด้วย ทั้งนี้การดำเนินงานเรื่องดังกล่าวจะเริ่มในช่วงปิดภาคเรียนฤดูร้อนนี้และสามารถใช้ได้ในภาคเรียนแรกในปีการศึกษา 2549 โดยขอใช้งบประมาณจากโครงการเมกะโปรเจกต์ ในส่วนของงบจัดสรรคอมพิวเตอร์จำนวน 250,000 เครื่อง “หากดูสรุปบทเรียนของโครงการรินน้ำใจสู่พี่น้องชาวใต้จะเห็นชัดว่า ได้รับการตอบรับที่ดี เพราะเป็นการส่งเสริมโดยการให้ครูไปสอนในลักษณะสื่อทางไกล เป็นประโยชน์ต่อเด็กที่เตรียมตัวสอบเข้ามหาวิทยาลัยอย่างมาก เพราะฉะนั้นครูที่สอนเก่งในโรงเรียนมีชื่อเสียงจะสามารถช่วยเด็กทั่วประเทศให้มีโอกาสมากขึ้นเช่นกัน” นายจาตุรนต์ กล่าวและว่า โครงการนี้ยังเปิดกว้างให้ครูโรงเรียนกวดวิชา เข้าร่วมด้วยเช่นกัน ซึ่งคิดว่าการกวดวิชาไม่ได้เป็นปัญหา แต่ยังช่วยในเรื่องการเรียนการสอนได้มาก เพราะหากสถาบันอุดมศึกษาเลิกออกข้อสอบ โดยการนำความรู้ระดับปี 1 และปี 2 มาวัดผลเด็กเพื่อเข้ามหาวิทยาลัย การกวดวิชานอกหลักสูตรก็จะลดน้อยลงไป ซึ่งเชื่อว่าหากเราทำให้การเรียนในระบบดีขึ้นการกวดวิชาก็จะน้อยลง ไม่ใช่เรื่องที่จะขจัดโรงเรียนกวดวิชา แต่จะนำมาใช้ประโยชน์ให้เหมาะสมมากกว่า |
ดูรายละเอียดเพิ่มเติม |
|
โดย: งาน: งานนโยบายและแผน อ้างอิงแผนงาน : - อ้างอิงโครงการ : - แหล่งที่มา: สยามรัฐ ฉบับที่ 19281 [หน้าที่ 7 ] ประจำวันที่ 9 กุมภาพันธ์ 2549 |
| Vote | |
| เป็นประโยชน์ต่อผู้โพสต์เอง | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อฉัน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อผู้ปกครอง | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อนักเรียน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| มีประโยชน์ต่อทุกคน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
 |
 |