|
|
|
| สกศ.ชี้ 2 ปีผ่านมาตรฐานการศึกษาชาติยังถูกเมิน ผู้บริหารสถานศึกษา-ผอ.สพท.ไม่เข้าใจควบไม่นำไปปฏิบัติ รองเลขาฯ สกศ.กระตุ้นนำไปปรับใช้ให้สอดคล้องกับสภาพแวดล้อมแต่ละแห่ง เชื่อเป็นช่องทางให้สถานศึกษาจัดการศึกษาอย่างหลากหลาย
เมื่อวันที่ 16 กุมภาพันธ์ ดร.สิริพร บุญญารัตน์ รองเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) กล่าวในการเป็นประธานเปิดการประชุมสัมมนา เรื่อง ''มาตรฐานการศึกษาของชาติ สู่การปฏิบัติ'' ที่โรงแรมเดอะ ทวิน ทาวเวอร์ โดยมีผู้บริหารการสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เข้าร่วม 240 คนว่า มาตรฐานการศึกษาของชาติ ผ่านการเห็นชอบคณะรัฐมนตรี เมื่อวันที่ 26 ตุลาคม 2547 แต่ยังไม่ได้รับการตอบรับจากสถานศึกษาและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา (สพท.) ต่อจากนี้ โรงเรียนและ สพท.จะต้องกำหนดมาตรฐานการศึกษาของตนเองอย่างละเอียด โดยยึดมาตรฐานการศึกษาของชาติเป็นเป้าหมายเดียวกันทั่วประเทศ ''การสัมมนาครั้งนี้ เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องบุคลากรทางการศึกษาให้ตระหนักถึงความสำคัญของมาตรฐานการศึกษาของชาติ และสามารถนำไปขยายผลสู่สถานศึกษา เพราะหากนำมาตรฐานการศึกษาของชาติ มาดำเนินการจะทำให้สถานศึกษาและ สพท.สามารถออกแบบการจัดการเรียนการสอนได้อย่างหลากหลาย ตามสภาพแวดล้อมของแต่ละแห่ง แต่สุดท้ายจะตอบโจทย์ที่มีเป้าหมายเดียวกันนั่นคือ ที่มีการกำหนดไว้ในมาตรฐานการศึกษาของชาติ'' ดร.สิริพร กล่าว อนึ่ง มาตรฐานการศึกษาของชาติ มี 3 มาตรฐาน 11 ตัวบ่งชี้หลัก ได้แก่ มาตรฐานที่ 1 คุณลักษณะของคนไทยที่พึงประสงค์ ตัวบ่งชี้ 1 มีกำลังกาย กำลังใจที่สมบูรณ์ 2.ความรู้และทักษะในการดำรงชีวิตและการพัฒนาสังคม 3.ทักษะการปรับตัว และ 4.คุณธรรม จิตสาธารณะ และจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก มาตรฐานที่ 2 แนวการจัดการศึกษา ตัวบ่งชี้ 1.การจัดหลักสูตรการเรียนรู้และสภาพแวดล้อม 2.การพัฒนาผู้บริหาร ครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาและ 3.มีการบริหารจัดการที่ใช้สถานศึกษาเป็นฐาน มาตรฐานที่ 3 แนวการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ตัวบ่งชี้ 1.การบริการวิชาการแก่ชุมชน 2.การศึกษาวิจัยสนับสนุนแหล่งการเรียนรู้ และกลไกการเรียนรู้ และ 3.การจัดการความรู้ในทุกระดับทุกมิติของสังคม |
ดูรายละเอียดเพิ่มเติม |
|
โดย: งาน: งานนโยบายและแผน อ้างอิงแผนงาน : - อ้างอิงโครงการ : - แหล่งที่มา: คมชัดลึก ฉบับที่ 1586 [หน้าที่ 14 ] ประจำวันที่ 17 กุมภาพันธ์ 2549 |
| Vote | |
| เป็นประโยชน์ต่อผู้โพสต์เอง | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อฉัน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อผู้ปกครอง | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อนักเรียน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| มีประโยชน์ต่อทุกคน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
 |
 |