|
|
|
| นักศึกษาหลายมหาวิทยาลัยในชื่อ “กลุ่มวัยรุ่นไทยรวมใจลบเหลี่ยม” ร่วมแสดงทัศนะการบริหารงานของนายกรัฐมนตรี ณ ลานประวัติศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (มธ.) โดยทุกคนแสดงจุดยืนให้นายกรัฐมนตรียุติบทบาททางการเมือง คาดว่ากิจกรรมจะต่อเนื่องถึงเวลา 22.00 น. คืนนี้
กลุ่มเยาวชน นิสิต นักศึกษา ที่ใช้ชื่อว่า “กลุ่มวัยรุ่นไทยรวมใจลบเหลี่ยม” ประกอบด้วยนักศึกษาจากหลายมหาวิทยาลัยมารวมตัวกัน ณ ลานประวัติศาสตร์ มธ. ตั้งแต่เวลา 13.00 น. เพื่อร่วมแสดงทัศนะเกี่ยวกับการบริหารงานของ พ.ต.ท.ทักษิณ ชินวัตร นายกรัฐมนตรี โดยทุกคนแสดงจุดยืนให้นายกรัฐมนตรียุติบทบาททางการเมือง พร้อมกับยกตัวอย่างกับข่าวที่เกิดขึ้นกับนายกรัฐมนตรี นโยบายการบริหารประเทศ และนโยบายทางเศรษฐกิจ มาประกอบการแสดงทัศนะ เพื่อให้ผู้ฟังคล้อยตาม สร้างให้บรรยากาศในการรับฟังมีความคึกคัก นอกจากนี้ ในบริเวณดังกล่าวยังมีการตั้งหีบบัตรให้ประชาชนร่วมแสดงความคิดเห็นว่าต้องการให้นายกรัฐมนตรีเป็นนายกรัฐมนตรีต่อไปหรือไม่ มีการจำหน่ายเสื้อผ้า โปสเตอร์ และเข็มกลัด เสียดสี ประชดประชันนายกรัฐมนตรี โดยมีตัวการ์ตูนหน้าเหลี่ยมประกอบภาพ โดยมีประชาชน นักศึกษา ทยอยเดินทางมารับฟังอย่างต่อเนื่อง ซึ่งระหว่างร่วมแสดงความคิดเห็นมีการแสดงดนตรีและอ่านบทกลอน รวมทั้งการไฮปาร์คจากกลุ่มนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยต่าง ๆ สับเปลี่ยนกันไป คาดว่ากิจกรรมจะต่อเนื่องถึงเวลา 22.00 น. คืนนี้ และในวันพรุ่งนี้ (26 ก.พ.) ที่จะมีการชุมนุมกันที่ท้องสนามหลวง กิจกรรมของกลุ่มนักศึกษาที่ มธ. ยังคงมีอย่างต่อเนื่อง ผู้สื่อข่าวรายงานว่า เจ้าหน้าที่ใน มธ. กล่าวว่า วันพรุ่งนี้จะมีการปิดประตู มธ. เพื่อไม่ให้มีการเข้ามาในรั้วมหาวิทยาลัย แต่ยังไม่ทราบเวลาปิด ส่วนจุดที่นั่งม้าหินใต้อาคารต่าง ๆ ของ มธ. ขณะนี้มีการจับกลุ่มคุยกันของประชาชน และมีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นประด็นทางการเมือง ส่วนใหญ่วิพากษ์วิจารณ์การทำงานของนายกรัฐมนตรี และมีประชาชนที่ทยอยเดินทางมาลงชื่อถอดถอนนายกรัฐมนตรีที่ลานโพธิ์ เบาบาง เพราะวันนี้ทางคณะนักศึกษาหยุดการรับลงชื่อ 1 วัน แต่ผู้ที่ตั้งใจมาแล้วคณะนักศึกษารับให้ลงชื่อ แต่ไม่สะดวกมากนัก เพราะคณะทำงานไปทำงานด้านอื่น |
ดูรายละเอียดเพิ่มเติม |
|
โดย: งาน: งานนโยบายและแผน อ้างอิงแผนงาน : - อ้างอิงโครงการ : - แหล่งที่มา: ผู้จัดการออนไลน์ 25 กุมภาพันธ์ 2549 18:29 น. |
| Vote | |
| เป็นประโยชน์ต่อผู้โพสต์เอง | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อฉัน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อผู้ปกครอง | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อนักเรียน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| มีประโยชน์ต่อทุกคน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
 |
 |