|
|
|
| “จาตุรนต์” กำชับผู้บริหารโรงเรียน ผู้นำศาสนา และผู้นำท้องถิ่นในพื้นที่ จ.นราธิวาส ปรับปรุงมาตรการรักษาความปลอดภัยแก่ครูและนักเรียนให้ชัดเจน โดยวางระบบติดตามประเมินผลทุก 1-2 สัปดาห์ ส่วนโรงเรียนบ้านกูจิงลือปะกำหนดเปิดสอนอีกครั้ง 5 มิ.ย.นี้ อย่างไรก็ตาม มีครูหลายคนขอย้ายออกจากพื้นที่ ขณะที่พ่อแม่ นักเรียนต้องการให้ครูเก่าอยู่สอนต่อ
นายจาตุรนต์ ฉายแสง รักษาการรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ประชุมผู้บริหาร ผู้แทนครู ผู้นำศาสนา และผู้นำท้องถิ่น พื้นที่ อ.เมือง อ.ระแงะ อ.เจาะไอร้อง จ.นราธิวาส ประมาณ 200 คน ที่ห้องประชุมโรงเรียนตันหยงมัส โดยนายจาตุรนต์ ระบุกับผู้ร่วมประชุมว่า ได้กำชับให้มีการดูแลปรับปรุงมาตรการรักษาความปลอดภัยบางเรื่อง ส่วนใหญ่ไม่สามารถลงรายละเอียดได้มาก ดังนั้น มาตรการระยะสั้นอันดับแรก ต้องกำหนดมาตรการให้ละเอียดและชัดเจนขึ้น และควรจะต้องมีการชี้แจงให้ผู้ที่เกี่ยวข้องได้รับรู้ ซึ่งอาจไม่เท่ากัน แล้วแต่ชั้นความลับ รวมทั้งได้เสนอ นายประชา เตรัตน์ ผู้ว่าราชการจังหวัดนราธิวาส ให้วางระบบติดตามประเมินผล และมาตรการรักษาความปลอดภัยของครู ควรมีการตรวจสอบทุก ๆ 1-2 สัปดาห์ นายจาตุรนต์ กล่าวว่า ครูหลายคนที่สอนที่โรงเรียนบ้านกูจิงลือปะ คงจะไปสอนที่โรงเรียนอื่น ขณะนี้มีผู้มาสมัครเป็นครูอัตราจ้างหลายคน และเกินจำนวนที่จะรับ คงต้องมีการคัดเลือกตามความเหมาะสม และในวันที่ 5 มิถุนายนนี้ โรงเรียนบ้านกูจิงลือปะ จะเปิดสอนตามปกติ ส่วนมาตรการรักษาความปลอดภัยนั้น ได้ย้ำให้มีการบอกโรงเรียนและผู้บริหารให้ทราบถึงรายละเอียด ด้านนายปราโมทย์ แก้วสุข ผู้เชี่ยวชาญสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) กล่าวว่า ได้ลงพื้นที่หารือกับนักเรียนและพ่อแม่เด็ก โรงเรียนบ้านกูจิงลือปะ ทุกคนยืนยันต้องการให้ครูเก่ากลับมาสอน ตนจึงแนะนำให้นักเรียนและพ่อแม่ไปคุยกับครูด้วยตัวเอง โดยใช้เวลาที่เหลือก่อนเปิดการเรียนการสอนในวันจันทร์ที่ 5 มิถุนายนนี้ เนื่องจากครูเก่ามีความสัมพันธ์ที่ดีกับชุมชนอยู่แล้ว ซึ่งฝ่ายทหารต้องการให้ครูเก่าเข้าไปสอน ถ้าไม่ได้ทั้งหมด ได้เพียงครึ่งหนึ่งก็ยังดี สุดท้ายถ้าไม่มีใครกลับมาก็จะเป็นต้องจ้างครูอัตราจ้างซึ่งอาจมีปัญหาความต่อเนื่อง |
ดูรายละเอียดเพิ่มเติม |
|
โดย: งาน: อ้างอิงแผนงาน : - อ้างอิงโครงการ : - แหล่งที่มา: ผู้จัดการออนไลน์ 2 มิถุนายน 2549 05:33 น. |
| Vote | |
| เป็นประโยชน์ต่อผู้โพสต์เอง | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อฉัน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อผู้ปกครอง | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อนักเรียน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| มีประโยชน์ต่อทุกคน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
 |
 |