|
|
| นางสิริกร มณีรินทร์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรววงศึกษาธิการ (ศธ.) เปิดเผยถึงกรณีที่มีแนวคิดจะให้หนังสือเรียนเป็นสินค้าราคาควบคุมว่า ขณะนี้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ได้ประสานกับทางกระทรวงพาณิชย์และทราบมาว่านายวัฒนา เมืองสุข รัฐมนตรีว่าการกระทรวงพาณิชย์ ได้มอบหมายให้นายพงษ์ศักดิ์ รักตพงศ์ไพศาล รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงพาณิชย์ ซึ่งเคยเป็นอดีตผู้ช่วยรัฐมนตรี ประจำ ศธ.ดูแลในเรื่องนี้ โดยเห็นว่าควรเป็นไปตามกลไกการตลาดขึ้นอยู่กับคุณภาพของหนังสือ และไม่ทำให้ประชาชนเดือดร้อน ส่วนที่จะทำให้ราคาหนังสือลอยตัวหรือไม่นั้น คงพิจารณาในรายละเอียดอีกครั้ง แต่โดยหลักการแล้วต้องการให้มีการแข่งขันด้านคุณภาพ เนื้อหา มีหนังสือที่หลากหลายที่ให้นักเรียนได้เลือก มีแรงจูงใจให้เด็กอ่าน ทั้งนี้จากการที่ยกเลิกการประทับตรานูน และลดกระบวนการขั้นตอนต่างๆ ในการตรวจสอบและประเมินคุณภาพหนังสือเรียนลงนั้น จะสอดคล้องกับนโยบายการปฏิรูประบบราชการที่ต้องการลดขั้นตอนการบริหาร ทั้งนี้คาดว่าจะทำให้มีสำนักพิมพ์เอกชนที่เป็นสำนักพิมพ์เล็กเข้ามาร่วมเสนอผลิตสื่อเสรีมากขึ้น รวมทั้งโรงเรียน ครู และผู้บริหารก็สามารถร่วมผลิตสื่อด้วย นอกจากนี้ในเร็วๆ นี้ ตนคาดว่าน่าจะมีการยกเลิกผูกขาดการพิมพ์จากโรงพิมพ์ของราชการด้วย ซึ่งหากโรงพิมพ์หน่วยราชการใดไม่มีคุณภาพ ประสิทธิภาพก็อยู่ไม่ได้ ซึ่งคงต้องอยู่ที่นโยบายและดุลพินิจของนายอดิศัยที่มีหน้าที่ดูแลในส่วนของคุรุสภา เมื่อประเมินจะมีการขึ้นบัญชีหนังสือไว้ว่าหนังสือใดได้รับการประเมินแล้วบ้าง โดยจะมีการประกาศผ่านทางเว็บไซต์ และอยู่ที่ดุลพินิจของโรงเรียนว่าจะเลือกสื่อใด
ด้านคุณหญิงกษมา วรวรรณ ณ อยุธยา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) กล่าวว่า เดิมทีในปี 45 ได้มีการทดลองยกเลิกประทับตรานูนกับหนังสือเรียนในระดับชั้น ป.1, ม.1 และม.4 ซึ่งเมื่อมีการประกาศนโยบายสื่อเสรีในปี 46 นี้ ทำให้มีการลดกระบวนการขั้นตอนการขอจัดพิมพ์ที่มีรายละเอียดมาก ขณะนี้จึงมีการประกาศยกเลิกประทับตรานูนสำหรับหนังสือเรียนที่ขอจัดพิมพ์แล้ว |
ดูรายละเอียดเพิ่มเติม |
|
โดย: งาน: งานนโยบายและแผน อ้างอิงแผนงาน : - อ้างอิงโครงการ : - แหล่งที่มา: มติชนรายวัน ฉบับที่ 9379 [หน้าที่ 20 ] ประจำวันที่ 13 พฤศจิกายน 2546 |
| Vote | |
| เป็นประโยชน์ต่อผู้โพสต์เอง | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อฉัน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อผู้ปกครอง | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อนักเรียน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| มีประโยชน์ต่อทุกคน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| |
|