|
|
|
| ม.เกษตรฯ ติวเข้มอาจารย์ ผู้บริหาร รองรับโครงการเรียนล่วงหน้าที่จะคัดนักเรียนมัธยมศึกษาระดับหัวกะทิ เพื่อเรียนระดับมหาวิทยาลัยไปพร้อมกัน คาด อีก 3-5 ปี มีระบบกลางจัดหลักสูตรโครงการเรียนล่วงหน้า ขณะที่ตัวแทนนำร่องระบุหลายปัญหาที่เกิดขึ้น
ในการสัมมนาวิชาการเรื่อง “โครงการเรียนล่วงหน้า” เพื่อให้ความรู้ความเข้าใจแก่อาจารย์และผู้บริหาร ม.เกษตรศาสตร์ เพื่อเตรียมโครงการเรียนล่วงหน้าในเร็วๆ นี้ ซึ่งนายกอปร กฤตยากีรณ ประธานคณะทำงานโครงการฯ สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ (สวทช.) เผยว่า โครงการเรียนล่วงหน้าในประเทศไทยเริ่มต้นนำร่องอย่างเป็นทางการตั้งแต่ปี 2545 คล้ายกับระบบแอดวานซ์เพรซเมนต์ หรือ เอพีโปรแกรมของสหรัฐฯ ที่เริ่มเมื่อ 51 ปี โดยเป็นการเปิดให้นักเรียนระดับมัธยมศึกษาที่ความเก่งระดับหัวกะทิ ได้เรียนวิชาระดับมหาวิทยาลัยล่วงหน้าเฉพาะวิชาที่มีความสามารถสูง ซึ่งจะไม่แยกเด็กออกจากชั้นเรียน หรือกลุ่มเพื่อนและสามารถนำผลการเรียนมาใช้ทั้งระดับมัธยมศึกษา และนับหน่วยกิตในระดับมหาวิทยาลัยในอนาคต สำหรับมหาวิทยาลัยที่ขณะนี้นำร่องไปแล้ว คือ มหาวิทยาลัยมหิดล ร่วมกับโรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์ มีนักเรียน 27 คน และจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ร่วมกับโรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ร.ร.สาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน และนักเรียนโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา มีนักเรียนประมาณ 400 คน ใน 6 สาขาวิชา ทั้งวิทยาศาสตร์ และศิลปศาสตร์ คาดว่า ในอีก 3-5 ปี ประเทศไทยจะมีการจัดตั้งระบบกลางมากำหนดหลักสูตรของวิชาเรียนล่วงหน้า และมาตรฐานการทดสอบที่เป็นที่ยอมรับร่วมกันของโรงเรียนและมหาวิทยาลัยทั่วประเทศ นอกจากนี้ ในการสัมมนาตัวแทนของสถาบันนำร่องต่าง ๆ ได้กล่าวถึงปัญหาที่เกิดขึ้นระหว่างร่วมโครงการนำร่องที่ผ่านมา เช่น นักเรียนไม่มีความรู้สึกถึงการแข่งขันในชั้นเรียน เด็กมีความสนใจลดลงในภาคเรียนที่ 2 เวลาของภาคปฏิบัติในแต่ละรายวิชาไม่ตรงกัน ทำให้ไม่สะดวกในการจัดตารางเรียน บางรายวิชาโรงเรียนไม่สามารถจัดตารางสอนเองได้ การเรียนในบางวันตรงกับกิจกรรมบังคับของทางโรงเรียนทำให้นักเรียนขาดเรียน เนื้อหาที่ยากเกินไป และนักเรียนมีความรู้ในวิชาพื้นฐานไม่เพียงพอ |
ดูรายละเอียดเพิ่มเติม |
|
โดย: งาน: งานนโยบายและแผน อ้างอิงแผนงาน : - อ้างอิงโครงการ : - แหล่งที่มา: ผู้จัดการออนไลน์ 7 มีนาคม 2549 12:57 น. |
| Vote | |
| เป็นประโยชน์ต่อผู้โพสต์เอง | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อฉัน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อผู้ปกครอง | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| เป็นประโยชน์ต่อนักเรียน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
| มีประโยชน์ต่อทุกคน | ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ |
 |
 |