Saint Louis School
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Saint Louis School
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 11329 นักเรียนระดับชั้นชั้น ม.2 และ ม.3 รับการตรวจปัสสาวะตามโครงการ 3D ในวันที่ 1 กรกฏาคม 2554

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2-3  เข้ารับการตรวจปัสสาวะเพื่อหาสารเสพติดตามโครงการ  3D

ในวันศุกร์ที่  1  กรกฎาคม  2554  ณ บริเวณใต้อาคารสิรินธร


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 96 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  1 ข่าว )
     - นักเรียนระดับชั้น ม.1 และ ม.5 รับการตรวจปัสสาวะตามโครงการ 3D ในวันที่ 8 กรกฎาคม 2554

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 1 หน่วยงาน )      - งานระเบียบวินัย

แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย:

มิส กัญญาวีร์ มาตรเจือ

มิส กัญญาวีร์ มาตรเจือ

  
มาสเตอร์ ธัชพงศ์ แย้มเกษร

มาสเตอร์ ธัชพงศ์ แย้มเกษร

  

ภาพโดยนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ

โพสต์:

มิส กัญญาวีร์ มาตรเจือ

มิส กัญญาวีร์ มาตรเจือ

วันที่โพสต์ : 4 ก.ค. 2554 วันที่ถ่ายภาพ : null


อัลบั้ม : 11329 นักเรียนระดับชั้นชั้น ม.2 และ ม.3 รับการตรวจปัสสาวะตามโครงการ 3D ในวันที่ 1 กรกฏาคม 2554

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2-3  เข้ารับการตรวจปัสสาวะเพื่อหาสารเสพติดตามโครงการ  3D

ในวันศุกร์ที่  1  กรกฎาคม  2554  ณ บริเวณใต้อาคารสิรินธร

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 96 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  1 ข่าว )
     - นักเรียนระดับชั้น ม.1 และ ม.5 รับการตรวจปัสสาวะตามโครงการ 3D ในวันที่ 8 กรกฎาคม 2554
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 1 หน่วยงาน )
     - งานระเบียบวินัย
   แผนงาน (จำนวน 0 แผนงาน )
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ:
มิส กัญญาวีร์ มาตรเจือ

มิส กัญญาวีร์ มาตรเจือ

  
มาสเตอร์ ธัชพงศ์ แย้มเกษร

มาสเตอร์ ธัชพงศ์ แย้มเกษร

  
   ผู้ถ่ายภาพนักเรียน: ไม่ได้แจ้งในระบบ  ผู้โพสต์:
มิส กัญญาวีร์ มาตรเจือ

มิส กัญญาวีร์ มาตรเจือ


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :

   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 4 ก.ค. 2554 วันที่ถ่ายภาพ : null



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

    • «
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • »
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
    • «
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • »
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป