Saint Louis School
  • อัลบั้มภาพทั้งหมด
  • อัลบั้มภาพทุกสถาบัน
  • อัลบั้มภาพแยกตามประเภท
Saint Louis School
  [ Home ]  [ Today 's Event ]  [ FAQ ]  [ บันทึกงาน ]
User: Passwd:
ค้นหาข้อมูล:

ค้นหารูปภาพ :

อัลบั้ม : 18643 การประชุมคณะกรรมการบริหารโรงเรียน และคณะกรรมการ 4 ฝ่าย ครั้งที่ 1/2562 ในวันที่ 14 มิถุนายน 2562

การประชุมคณะกรรมการบริหารโรงเรียนเซนต์หลุยส์ ฉะเชิงเทรา ครั้งที่ 1/2562 

และการประชุมคณะกรรมการ 4 ฝ่าย โรงเรียนเซนต์หลุยส์ ฉะเชิเงทรา ครั้งที่ 2/2562

ในวันที่ 14 มิถุนายน 2562 เวลา 09.00 น. ณ ห้องประชุม Honorat ชั้น 4 อาคารศูนย์การเรียนรู้ยอห์น แมรี่


จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 46 ภาพ

ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )

หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )

แผนงาน (จำนวน 1 แผนงาน )
     - 100 งานบริหารสำนักผู้อำนวยการ

โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )

ภาพโดย: ไม่ได้แจ้งในระบบ

ภาพโดยนักเรียน:

  

โพสต์:

มิส สาวิตรี คงวิมล

มิส สาวิตรี คงวิมล

วันที่โพสต์ : 17 มิ.ย. 2562 วันที่ถ่ายภาพ : 17 มิ.ย. 2562


อัลบั้ม : 18643 การประชุมคณะกรรมการบริหารโรงเรียน และคณะกรรมการ 4 ฝ่าย ครั้งที่ 1/2562 ในวันที่ 14 มิถุนายน 2562

การประชุมคณะกรรมการบริหารโรงเรียนเซนต์หลุยส์ ฉะเชิงเทรา ครั้งที่ 1/2562 

และการประชุมคณะกรรมการ 4 ฝ่าย โรงเรียนเซนต์หลุยส์ ฉะเชิเงทรา ครั้งที่ 2/2562

ในวันที่ 14 มิถุนายน 2562 เวลา 09.00 น. ณ ห้องประชุม Honorat ชั้น 4 อาคารศูนย์การเรียนรู้ยอห์น แมรี่

   จำนวนภาพในอัลบั้มนี้ 46 ภาพ
   ข่าวที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน  0 ข่าว )
   หน่วยงานที่นำอัลบั้มนี้ไปอ้างอิง (จำนวน 0 หน่วยงาน )
   แผนงาน (จำนวน 1 แผนงาน )
     - 100 งานบริหารสำนักผู้อำนวยการ
   โครงการ (จำนวน 0 โครงการ )
   ผู้ถ่ายภาพ: ไม่ได้แจ้งในระบบ    ผู้ถ่ายภาพนักเรียน:

  
 ผู้โพสต์:
มิส สาวิตรี คงวิมล

มิส สาวิตรี คงวิมล


   กำหนดการที่นำไปอ้างอิง :
       - ประชุมคณะกรรมการบริหารโรงเรียน ครั้งที่ 1/2562 และประชุมคณะกรรมการ 4 ฝ่าย ครั้งที่ 2/2562
   รายชื่อผู้ร้องขอไฟล์ภาพต้นฉบับ (ความละเอียดสูง)


  

วันที่โพสต์ : 17 มิ.ย. 2562 วันที่ถ่ายภาพ : 17 มิ.ย. 2562



แบบสองคอลัมน์ แบบลิสต์ Slideshow


  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

  • Keep
  • Comments

    • «
    • 1
    • 2
    • 3
    • »
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
  • Keep
  • Comments
    • «
    • 1
    • 2
    • 3
    • »
อัลบั้มก่อนหน้า
อัลบั้มถัดไป